La infuenca de esta nueva sociedad es tan grande que autores como Hartmann, Sífonis y Kador (2000) insisten en que las organizaciones que no se inserten en la Red corren el riesgo de desaparecer por falta de competitivdad.
En este sentido, la Universidad "Beta " de Panamá se encuentra en un proceso detenido de migración hacia la virtualización de sus estudios, presentando algunas debilidades como la necesidad de conformar sus dos plataformas Moodle, conectar a banda ancha un núcleo faltante, dotar a parte de sus profesores de computador y capacitar a aquellos que no cuentan con la debida preparación informática y de docencia en entornos virtuales. Para ello se sugiere la implementación de un Sistema De Estudiso Virtuales fundamentado en la metodología PACIE y las corrientes constructivo-conectivista de formación de conocimientos y aprendizaje.
Las acciones necesarias se presentan en un Plan Estatégico de Acción que incluya las estrategias para la solución de los problemas mencionados y un Proyecto de Capacitación Institucional de los docentes de la Universidad Beta de Panamá: en este orden, en la Fase I Investigación del Proceso de Diseño aportado por el Ing. Camacho, (2011), se pretende satisfacer lo siguiente:
Objetivo General
Proponer un Proyecto Docente Institucional para docentes de la Universidad Beta de Panamá en el marco de un Plan Estratégico para la virtualización de sus estudios.
Objetivos específicos
Diagnosticar la situación actual de la universidad en cuanto a la capacidad de virtuaización de sus procesos docentes
Sugerir las estrategias necesarias para la implementación de un sistema de educación virtuale en la Universidad de Panamá
Presentar
los elementos fundamentales de un Plan
Estratégico para la implementación de un sistema de educación virtual en la Universidad “BETA” de
Panamá, que incluya un Proyecto de Capacitación Docente Institucional. 
